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	<title>Comentarios en: Algunas conclusiones al V Congreso Educared</title>
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	<description>Observatorio de Innovación Educativa TIC</description>
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		<title>Por: eduideas</title>
		<link>http://camarotic.es/?p=605&#038;cpage=1#comment-7287</link>
		<dc:creator>eduideas</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Dec 2009 08:48:09 +0000</pubDate>
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		<description>Comparto las conclusiones, quizá la presión debería centrarse en mejorar la conexión de los centros (traba técnica) y en la formación del profesorado, que tiene que basarse en experiencias y no solamente en uso de herramientas o en teoría aislada (traba metodológica a la innovación)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Comparto las conclusiones, quizá la presión debería centrarse en mejorar la conexión de los centros (traba técnica) y en la formación del profesorado, que tiene que basarse en experiencias y no solamente en uso de herramientas o en teoría aislada (traba metodológica a la innovación)</p>
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		<title>Por: lbarroso</title>
		<link>http://camarotic.es/?p=605&#038;cpage=1#comment-7284</link>
		<dc:creator>lbarroso</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Dec 2009 20:08:07 +0000</pubDate>
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		<description>No pude seguir el Congreso como me hubiera gustado, mi condición de docente a pie de aula resultaba incompatible -primera contradicción-, así que lo seguí poco y a salto de mata, pero hubo algunas cuestiones que me gustaría resaltar:

La insistencia en poner de relieve el famoso estudio de 2007 sobre el uso de las TIC en el que se afirma que el 90% -o un % similar- utiliza las TIC en su práctica docente, aunque en el aula el número se reduce espectacularmente. &lt;b&gt; ¿Qué se entiende por usar las TIC?&lt;/b&gt;, nunca se ha respondido a esa pregunta, así que dadas las cifras tengo que pensar que se trata del tratamiento de texto.

La segunda afirmación que no comparto, es pretender que el profesorado dispone de la formación necesaria para integrar las TIC. Me gustaría que se nos evaluara conforme a las competencias se han establecido como objetivo para ESO. 

También me resultó sorprendente la calificación de frikis que dió Antonio de las Heras al colectivo de docente que estamos publicando contenidos en los soportes web. Llegó a afirmar que este grupo se esta constituyendo como un referente o modelo a seguir y eso, en su opinión, en absoluto resultaba aconsejable.
 
En otro orden de cosa, no me pareció nada participativo la moderación de los comentarios a través del Twitter.

Por último, cabe preguntarse por qué cuando se trata de organizar un congreso educativo de ámbito estatal y gran envergadura, no asume el protagonismo el MEC y delega la dirección y orientación en otras instancias como Red.es, Fundación Telefónica o Educared. Si los tiene que seguir organizando Telefónica, por lo menos que haya libre acceso a la wifi.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>No pude seguir el Congreso como me hubiera gustado, mi condición de docente a pie de aula resultaba incompatible -primera contradicción-, así que lo seguí poco y a salto de mata, pero hubo algunas cuestiones que me gustaría resaltar:</p>
<p>La insistencia en poner de relieve el famoso estudio de 2007 sobre el uso de las TIC en el que se afirma que el 90% -o un % similar- utiliza las TIC en su práctica docente, aunque en el aula el número se reduce espectacularmente. <b> ¿Qué se entiende por usar las TIC?</b>, nunca se ha respondido a esa pregunta, así que dadas las cifras tengo que pensar que se trata del tratamiento de texto.</p>
<p>La segunda afirmación que no comparto, es pretender que el profesorado dispone de la formación necesaria para integrar las TIC. Me gustaría que se nos evaluara conforme a las competencias se han establecido como objetivo para ESO. </p>
<p>También me resultó sorprendente la calificación de frikis que dió Antonio de las Heras al colectivo de docente que estamos publicando contenidos en los soportes web. Llegó a afirmar que este grupo se esta constituyendo como un referente o modelo a seguir y eso, en su opinión, en absoluto resultaba aconsejable.</p>
<p>En otro orden de cosa, no me pareció nada participativo la moderación de los comentarios a través del Twitter.</p>
<p>Por último, cabe preguntarse por qué cuando se trata de organizar un congreso educativo de ámbito estatal y gran envergadura, no asume el protagonismo el MEC y delega la dirección y orientación en otras instancias como Red.es, Fundación Telefónica o Educared. Si los tiene que seguir organizando Telefónica, por lo menos que haya libre acceso a la wifi.</p>
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		<title>Por: Tweets that mention El Camarote » Archivo del Blog » Algunas conclusiones al V Congreso Educared -- Topsy.com</title>
		<link>http://camarotic.es/?p=605&#038;cpage=1#comment-7283</link>
		<dc:creator>Tweets that mention El Camarote » Archivo del Blog » Algunas conclusiones al V Congreso Educared -- Topsy.com</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Dec 2009 11:35:32 +0000</pubDate>
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