Explicaba Jon Leister (asesor de tecnología educativa en California) en este vídeo que veía 3 fases al integrar la tecnología en educación. Estas fases pueden co-existir y, con frecuencia, habrá profesores que inicien la primera fase y no hagan el desarrollo completo o su uso de la tecnología educativa sea principalmente el que se hace en esa fase. También es importante entender que cada fase no es exclusiva en sí misma, ni necesariamente mejor (dependerá de los contenidos y competencias que se trabajen el uso que se haga de la tecnología), sino que es un andamio o debería servir de apoyo a las demás:

Fase I – Uso de la tecnología para presentación de contenidos (estudiante es receptor).

Fase II – Uso de la tecnología para acceder a la información (investigación basada en la Web, estudiante tiene un rol activo).

Fase III – Uso de la tecnología para producir y compartir productos (estudiante es creador).

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Es ya un lugar común que se hable de mostrar ejemplos de “buenas prácticas” de integración TIC para tener modelos de los que aprender y como forma de impulsar su uso. No está tan claro cuáles son los parámetros que definen las buenas prácticas de enseñanza con TIC. Dice Michael Trucano (World Bank) en EduTech que las mejores prácticas con frecuencia son ignoradas y que tal vez sea útil elaborar un índice de “peores prácticas” para no repetir los mismos errores. Esta es su lista:

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Uno de los beneficios que aporta Internet es la posibilidad de poder participar y colaborar en comunidades virtuales que desarrollen actividades o compartan ideas y recursos sobre áreas o temas que sean de nuestro interés. Abrir un espacio para crear una comunidad virtual es fácil, pero conseguir su desarrollo y que se mantenga activa es más complicado, especialmente si es una comunidad abierta, pues los grupos predeterminados o cerrados dependen de sus propios objetivos de asociación o pertenencia. Comentamos a continuación los 5 factores que condicionan el éxito de una comunidad virtual abierta:

Imagen: ‘Working Together Teamwork Puzzle Concept‘

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