El Camarote

Intensas resultaron las jornadas del 6º Expocampus: por la mañana, el Seminario “Web 2.0 y Pizarras Digitales interactivas (PDi)”; por la tarde, el Seminario “Nuevas estrategias del e-learning corporativo y del e-learning académico”.

En la Mesa “Web 2.0: últimas tendencias en gestión de recursos multimedia y la formación sobre su integración en las PDi” de la jornada de la mañana, destacó la presentación de Gorka Palazio (promotor de Eduvlog.org).

Paul Bangs, en la Mesa “Pizarras Digitales Interactivas: contexto internacional y escenarios prácticos de uso”, expuso algunas estadísticas e informó del uso de la PDi en el sistema educativo británico. El uso de las TIC ya no es algo opcional; la tiza, como vehículo transmisivo, es un sistema caducado, pero sigue siendo usado en más del 90 % de las aulas españolas. Puso énfasis en la importancia de la metodología de uso, la existencia de un modelo pedagógico y expuso algunas de las ideas de Geoff Petty sobre aprendizaje activo (“What the learner does is more important than what the teacher does.”).

En la misma Mesa, Pedro Calbarro presentó el portal Soloprofes.com. Por su parte, Stephen England (Director General de Study Plan) y Alejandra Velasco hicieron en sus ponencias una demostración de uso del sistema eBeam.

En el Seminario de la tarde, Íñigo Babot destacó la importancia del aprendizaje informal y expuso un ejemplo de formación virtual de empleados de Banca. En la siguiente Mesa, David Carro mostró las pautas del modelo de formación virtual en Vodafone, Gabriel Rubio contó la experiencia del Centro Navarro de Autoaprendizaje de Idiomas y fue también de gran interés la ponencia de Esperanza Román-Mendoza sobre “La Web social: nosotros y nuestras herramientas“.