Las Peonzas de Espiral (análisis)
Publicado por Departamento TIC en 22nd Mayo 2008
La 2ª edición de los Premios Espiral (Edublogs 08), certamen organizado por la Asociación Espiral con el objetivo de impulsar el uso y reconocimiento de los blogs educativos, hace ya una semana que tiene lista de ganadores que recibirán la correspondiente peonza como premio. 
“Este Premio es de todos y todas vosotras que habéis enviado vuestro blog, también de los que os habéis asomado para consultar los enlaces, y de las lectoras anónimas y de aquellos que han dejado su comentario…”
Visitar la lista de blogs presentados es una buena fuente de inspiración y de datos sobre el uso educativo que se está haciendo de este soporte web en el ámbito hispano. Se han presentado un total de 349 blogs, que se desglosan en los siguientes grupos:
- Blogs de profesores y profesoras: 188
- Blogs de aula: 65 (7 Infantil, 22 Primaria, 22 Secundaria, 6 Bachillerato, 4 Formación Adultos, 2 Formación Profesional, 2 Universidad)
- Blogs de Centros: 62
- Blogs de Menciones: 24
- Blogs Colectivos: 10
Un primer dato que fácilmente se observa es que más de la mitad de los blogs presentados están creados por docentes que comentan su experiencia profesional y hazañas o descubrimientos en la Web. Suelen estar vinculados a un área de contenidos (el área de Lengua en el caso del blog ganador, igual que el año anterior). Muchos son sobre el propio uso de las TIC y sus destinatarios son la misma comunidad docente. Llama la atención también la pujanza de la pizarra digital, que es el área de contenido de dos de los premiados:
Cierto es que muchos blogs docentes llevan enlazados sus experiencias de aula con blogs y que ha crecido el número de blogs de aula presentados con respecto a la convocatoria anterior, pero sigue siendo escaso y limitado su alcance y representatividad. Su número debería ser superior al de blogs de profesoras/es; resulta revelador que no sea así. Esperanzadora es, no obstante, la calidad y diversidad de los existentes, cuyos ejemplos con peonza han sido:
Blogs de Aula – Infantil
1º Aula Blogue
3º Mi sala de 5
Blogs de Aula – Primaria
2º Sexto Canal
Blogs de Aula – Secundaria
Blogs de Aula – Bachillerato
2º Què us diré?
3º Escribiendo que es gerundio
Blogs de Aula – Formación de personas adultas
2º CFA Canyelles Instrumental III
Blogs de Aula – FP y Ciclos formativos
2º FOL-MAS
Premiar debe servir para señalar ejemplos de buenas prácticas que nos pueden servir de modelo. La cordial felicitación a ganadores y finalistas es también para quienes han expuesto y compartido su trabajo en el certamen. A veces las ideas que más nos interesan o que nos resultan de utilidad están en blogs sencillos o irregulares o con diseño menos brillante.
Hay que felicitar también a los organizadores y agradecer su iniciativa, que esperamos tenga continuidad.
23rd Mayo 2008 a las 19:15
Un análisis muy acertado, pero poco acerado. Los premios Espiral son un muestrario del que habría que sacar conclusiones demoledoras para la salud de la integración de las TIC en las aulas.
La expresión “docentes que comentan su experiencia profesional y hazañas o descubrimientos en la Web” es muy acertada y concluyente.
Otra cosa es la cruda realidad.
Saludos cordiales.
21st Junio 2008 a las 19:34
Yo creo que es normal que haya más blog docentes que blogs de aula, pero no por una falta de buena práctica de integración de las TIC del profesorado, o por lo menos no exclusivamente. Es cierto que hay buenos ejemplos de utilización de blogs de aula, pero no por ello es la herramienta ideal para la integración del trabajo por un grupo de alumnos y alumnas.
Un blog muestra la información de forma cronológica, o cual es interesante para el profesorado como guía para las clases o para mostrar cosas al alumnado o a otros docentes, pero cuando el alumnado debe realizar un trabajo o proyecto en equipo en la mayoría de los casos necesita mostrar esa información organizada de otra manera, y no estructurada de forma cronológica, especialmente cuando se trata de un proyecto en el que se utilizan múltiples herramientas y aplicaciones y cada miembro del equipo tiene una función y responsabilidad diferente, teniendo que integrar todo el trabajo en uno.
Si se quieren sacar conclusiones para la salud de la integración de las TIC en el aula creo que habría que tener en cuenta todas las herramientas y metodología, y no mirar únicamente a los blogs.
La realidad es cruda, eso es verdad, pero no porque haya pocos blogs de aula.
9th Mayo 2009 a las 19:30
Tengo que decir que es posible hacer blogs de aula sin orden cronólogico y poner las actividades como se quiera, yo tengo mi programación secuenciada en un blog de aula. Lo enseñaré cuando pueda, ahora no lo tengo activo. Requiere mucho trabajo, pero no es imposible, todo es ponerse.