El Camarote

1. Si utilizamos un lector de fuentes RSS, no hay necesidad de visitar cada uno de los sitios de interés para ver si se ha publicado algo nuevo. Recibimos en nuestro agregador / lector de fuentes (Netvibes, Google Reader, My Yahoo, Pageflakes,  Bloglines, etc.) todas las novedades de forma automática.
2. Es una de las destrezas básicas de la competencia digital, pues ello permite mantenerse informado sobre las novedades del área que nos interese.
3. Su uso eficaz obliga a buscar y seleccionar buenas fuentes (feeds) de actualización. También podemos importar suscripciones para crear nuestra lista de fuentes, que igualmente podemos exportar.
4. Una vez hecha una buena selección, se convierte en una de las lecturas favoritas y es un excelente recurso de formación continua y de localización de materiales y buenas prácticas.
5. Es fácil de modificar, cancelar las fuentes que ya no nos interesan o añadir las nuevas que encontremos. Y además no recibimos spam.
6. Podemos agregar los blogs creados por nuestros estudiantes y hacer un cómodo seguimiento de todo lo que publiquen.
7. Mantiene en contacto a los miembros de una comunidad, que gracias a su agregador pueden mantenerse informados de lo que los demás publican y comentarlo (ver el Pageflakes de Blogging4Educators).

Mario Núñez creó el Planeta del día de concienciación sobre el RSS, con motivo de su celebración el pasado mes de mayo; también la etiqueta rssdia en Diigo. En otra entrada decía:

Debe ser una de las destrezas medulares del llamado “alfabetismo digital”. Es necesario facilitar en todos los centros educativos de nuestra Isla (universidades, escuelas, bibliotecas, organizaciones)  el desarrollo de una cultura RSS. Una cultura en donde las personas inhalen “feeds” de RSS y  puedan exhalar blogs, wikis, mashups, artículos, tesis, proyectos colaborativos e ideas creativas.

Elías Fernández es el autor del Taller Fuentes de información y actualización profesional docente. Gestión de lectores de canales RSS en el I Congreso Nacional de Internet en el Aula. Se puede entrar como invitado y ver los contenidos del taller. En su fase tutorizada los participantes hicieron sus contribuciones a la elaboración del documento “35 propuestas para el uso de los canales RSS en el aula“.